кр літ 5 клас !!!!роботи надіслати до понеділкакр
пятница, 22 мая 2020 г.
четверг, 21 мая 2020 г.
среда, 20 мая 2020 г.
21 травня - День вишиванки
Всесвітній день вишѝванки — міжнародне свято, яке покликане зберегти споконвічні народні традиції створення та носіння етнічного вишитого українського одягу. Дата проведення — щороку в третій четвер травня (будній день). Свято є самобутнім і самодостатнім, не прив'язане до жодного державного чи релігійного. У цей день кожен охочий може долучитись до свята, одягнувши вишиванку.
18 травня – День пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу
18 травня 1944 року розпочалася операція з депортації кримських татар, в результаті якої було виселено 180 014 осіб. Депортація мала катастрофічні наслідки для кримських татар в місцях заслання. Протягом року до завершення війни від голоду, хвороб та виснаження загинуло понад 30 тис. кримських татар. У цей день - День боротьби за права кримськотатарського народу - вшановуємо пам'ять жертв цього злочину.
У неділю, 17 травня, в Україні відзначають День пам’яті жертв політичних репресій.
День пам’яті жертв політичних репресій відзначається згідно з Указом Президента від 21 травня 2007 року, щорічно у третю неділю травня, з метою належного вшанування пам’яті жертв політичних репресій, привернення уваги суспільства до трагічних подій в історії України, викликаних насильницьким впровадженням комуністичної ідеології.
Кількість жертв політичних репресій в Україні не піддається підрахунку – це неймовірні цифри. Деякі фахівці вважають, що за період від початку 1920-х і до кінця 1980-х років, тобто за час правління більшовицько-комуністичного режиму, в Україні було заарештовано майже півтора мільйона осіб (із них понад 50% українці). Величезну кількість із них було розстріляно, всі інші пройшли тюрми, заслання, вислання (майже 3 мільйони українців), каторгу, табори, примусово побували в психіатричних закладах.
Терор і репресії вразили майже всі верстви українського населення: науковців, політиків, військових, священиків, представників культури, селянство. Особливо тяжкою і болісною спадщиною минулого стали масові репресії, які чинилися сталінським режимом та його прибічниками в Україні у 1930-х роках. Приміром, в Україні в 1937–1938 роках було засуджено 198 918 осіб, з яких близько двох третин – до розстрілу. Решту було відправлено до в`язниць і таборів.
16 травня 2020 р. святкуємо День Європи в Україні
З 2003 року третьої суботи травня в Україні відзначається День Європи відповідно до Указу Президента № 339/2003 від 19 квітня 2003 року. У 2020 році День Європи в Україні припадає на 16 травня.
Для українців це особливий день. Ще з античних часів Україна є повноправною та невід’ємною частиною європейської спільноти – великої родини, об’єднаної прогресивними демократичними поглядами. Цей день – чудовий привід вкотре засвідчити прагнення України жити в мирі та злагоді, будувати своє майбутнє в колі країн об’єднаної Європи.
понедельник, 18 мая 2020 г.
воскресенье, 17 мая 2020 г.
четверг, 14 мая 2020 г.
среда, 13 мая 2020 г.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ 10 КЛАСІВ
З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
С.163-168 КОНСПЕКТ, ВИВЧИТИ ВИЗНАЧЕННЯ СИМВОЛІЗМУ
З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
С.163-168 КОНСПЕКТ, ВИВЧИТИ ВИЗНАЧЕННЯ СИМВОЛІЗМУ
- Пригадайте зміст поеми «Євшан-зілля», вивчену в
попередніх класах, схарактеризуйте тему, розкрийте образність.
ЗАПАМ'ЯТАЙ !!Вірш «Блакитна панна» Вороного — взірець пейзажної
лірики. Вороний витворює гімн весняній природі, молодості, натхненню, оспівав
весну як блакитну панну. Поряд зі звичними, традиційними у фольклорі та в
літературі засобами виразності (весна запашна, чарівна, у прозорих шатах, у
серпанках) автор використовує біблійну урочисту лексику («Осанна!»), метафори
(«в душі моїй, в сяйві мрій в’ються хмелем арабески»), мистецькі терміни
(арабески, фрески, гротески). І це надає творові неповторне
інтелектуально-мистецьке естетичне забарвлення.
Історія написання: нове XIX століття ознаменувалося
зростанням напруження в суспільному, політичному житті.
У цій ситуації митці-модерністи намагаються
осмислити епоху шляхом пізнання метафізичних (духовних) процесів і зламів, що спричиняють
появу хаосу. Микола Вороний як яскравий представник символізму також у пошуках
вічних цінностей — однією з яких є мистецтво, народжене з гармонії краси.
Рік створення: 1912.
Напрям: модернізм. Течія: символізм.
Збірка: «Гротески».
Рід: лірика.
Жанр: ліричний вірш.
Тематичний різновид (вид лірики): інтимно-пейзажна
лірика (весняні настрої).
Тема: гармонія природи й мистецтва, «має крилами Весна запашна, лине все в
прозорих шатах, у серпанках і блаватах…».
Ідея: звеличення краси й природи; возвеличення
природи, життя як джерела творчої енергії , довгожданна, нездоланна… ось вона — Блакитна
Панна!…
Мотиви: «краса природи»; «гармонія»; «буяння
життя»; «джерела творчості».
Провідний мотив: возвеличення краси природи та
єдність її з мистецтвом.
Образи: людей: ліричний герой — митець; природи:
Блакитна Панна-Весна; хмариу гори, гай, луги, поля, земля,
пелюстки, роса, квітки; предметів і явищ: крила, шати, серпанки, блавати,
усміх, блакить, «Осанна!», мрія сну, врода, чистота, душі, сяйво мрій, арабески,
камеї, фрески, пісні, гротески.
Символічні образи: Блакитна Панна (символ життя, весни,
божественної присутності, краси й гармонії); блакить (символ джерела духу);
«Осанна!» (символ вітання бога) та ін. Блакитна панна – це образ-символ Весни «у серпанках і
блаватах», якій уся земля виспівує: «Осанна!» і тривожить душу ліричного героя
ВИВЧИ НАПАМ'ЯТЬ ПОЕЗІЮ "БЛАКИТНА ПАННА"
понедельник, 11 мая 2020 г.
Завдання для 8 класів
з української мови
с.164 вивчи правила
Впр.372 (усно)
Впр 373
Впр 374 (усно)
Готуємося до контрольної роботи
Пройди для себе тест на с169-170
Зніми на відео свій усний твір на одну з тем :
.1. Відомі діячі мистецтва України
2. Хто для мене є взірцем.
3.. Покликання людини: пізнавати істину, творити добро, примножувати красу.
4.Великі українці – гордість нації
з української мови
с.164 вивчи правила
Впр.372 (усно)
Впр 373
Впр 374 (усно)
Готуємося до контрольної роботи
Пройди для себе тест на с169-170
Зніми на відео свій усний твір на одну з тем :
.1. Відомі діячі мистецтва України
2. Хто для мене є взірцем.
3.. Покликання людини: пізнавати істину, творити добро, примножувати красу.
4.Великі українці – гордість нації
Матуся, хай здійсняться задуми й мрії,
Та ранок дарує усмішку щодня,
Я хочу, щоб ти була завжди красива
Та щастям зігріта, мамуля моя.
З Днем матері, люба, тебе я вітаю
Та щиро подякую, мамо, за все,
За ніжність, турботу, кохання безкрає,
За серце велике твоє золоте!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-materi-ukrainy/na-ukrainskom/3.htm
Та ранок дарує усмішку щодня,
Я хочу, щоб ти була завжди красива
Та щастям зігріта, мамуля моя.
З Днем матері, люба, тебе я вітаю
Та щиро подякую, мамо, за все,
За ніжність, турботу, кохання безкрає,
За серце велике твоє золоте!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-materi-ukrainy/na-ukrainskom/3.htm
среда, 6 мая 2020 г.
завдання для 10 класів
з української літератури
Згадай!
1.Які проблеми порушує поетеса через образ Лукаша?
2.Як письменниця розкриває в образах матері Лукаша, Лукаша й Килини духовне зубожіння, дисгармонію з природою?
3.Як у творі розкривається проблема людини й природи?
Створіть асоціативний кущ.
Мавка
Лукаш
з української літератури
Згадай!
-
Драматична
поема – це…
-
Драматичній
поемі властиві такі ознаки…
-
В
основу «Лісової пісні» лягли спогади…
-
Твір
складається з…
-
До
світу міфологічних істот належать…
-
До
світу людей - …
Дай відповіді:1.Які проблеми порушує поетеса через образ Лукаша?
2.Як письменниця розкриває в образах матері Лукаша, Лукаша й Килини духовне зубожіння, дисгармонію з природою?
3.Як у творі розкривається проблема людини й природи?
Створіть асоціативний кущ.
Мавка
Лукаш
понедельник, 4 мая 2020 г.
воскресенье, 3 мая 2020 г.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ 10 КЛАСІВ
З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Читаємо "Лісову пісню"
Працюємо з підручником с.156-162
З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Читаємо "Лісову пісню"
Працюємо з підручником с.156-162
Який жанр драматичного твору є найбільш вдалим для «Лісової пісні»
(«драма-казка», «драма-феєрія», «драма-поема», «фантастика», «мрія»,
«старомодна романтика»)?
-
Чи, можливо, у вас є свої пропозиції?
-
Чому так довго вагалася Леся Українка у
виборі жанру драми?
-
Чи можна вставити цей твір у чітко
визначені рамки одного з названих жанрів?
ДАТИ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ :
1. Хто з героїв світу людей є найбільшим природолюбом
у драмі? В чому полягає його любов до лісу?
2.
Чи вміє берегти ліс Лукаш? Якої шкоди він завдав лісові?
3.
Чому Мавка не соромиться афішувати свої родинні стосунки з лісом? Як це
показано у творі?
4.
Чи можемо сказати, що лісовичка змусила сільського хлопця усвідомити, що в лісі
все живе?
5.
Як ставиться до лісу Лукашева мати? Чому вона боїться лісу?
ЗАВДАННЯ ДЛЯ 5 КЛАСУ
З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
С.199-200 ЧИТ, ЗАПИСУЄМО НАЙГОЛОВНІШЕ
ВЧИМО ВИЗНАЧЕННЯ ОПОВІДАННЯ, ОСОБЛИВОСТІ ОПОВІДАННЯ
С.200-205 ЧИТАТИ
ДАЙ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ (УСНО)
1.
Що вас найбільше вразило в оповіданні «Лось»? Чому?
2.
Чи можна назвати лося головним персонажем твору? Поясніть свою
відповідь, посилаючись на текст.
3.
Чому лось потрапив в ополонку? Як він поводився у воді?
4.
Які художні засоби використав Євген Гуцало для опису поведінки
лося в ополонці? Яких людських рис він
надав тварині?
5.
Знайдіть у творі місця, де описується, як хлопчики врятували
лося. Які почуття переживали діти?
ЗАПОВНІТЬ ТАБЛИЦЮ
|
Герої
|
Хлопчики-підберезники
|
Дядько Шпичак
|
|
Дії
|
|
|
|
Портрет
|
|
|
|
Що уособлюють
|
|
|
Подписаться на:
Сообщения (Atom)